分析两幅经典摄影作品（北京摄影函授学院期末作业）
把学校的期末作业贴上来了，但是为了应付作业感觉有些地方写得比较牵强。 题目：自选两幅摄影经典作品（1幅艺术摄影作品、1幅新闻或纪实摄影作品），进行作品分析。 艺术作品分析： 艺术摄影有几大构成要素：艺术摄影技术完善；运用视觉语言进行艺术表达，强化审美取向；能够引起观众的共鸣；艺术的生命是创新。艺术摄影的构成要素已经决定了它同其他摄影类别（如新闻纪实摄影）没有明显的界限。我打算分析的由加拿大卡什拍摄的邱吉尔肖像，即可以说是新闻纪实作品更可以说是艺术摄影中的人像摄影。 说它是新闻纪实作品因为被摄对象本身是一个受大家关注的政治人物，是在出访加拿大期间卡什采访时拍摄的。说它是艺术摄影作品，首先，它在技术上是完善的，这点不用多说，直接从照片上就可以看出，无论清晰度、构图、用光、曝光都是非常准确并且正确的。“准确”意味总体来讲照片本身没有纯技术问题；“正确”意味着，焦点、曝光量、用光角度、影调等是与拍摄者的思路相吻合的。这一点也就可以引申到艺术摄影的第二个构成要素：运用视觉语言进行艺术表达，强化审美取向。邱吉尔这幅肖像可以说是标准的人像用光，侧光位，显得人物很有立体感。邱吉尔的姿态一手叉腰一手一手扶椅，显得很有力。照片背景是大块的横竖线条，也为图片增加了一份力量感。最值得一提的是，摄影师为了在画面上表现邱吉尔的个性，不惜冒险上前将邱吉尔的烟嘴拔掉，在邱吉尔莫名其妙即将发怒时，相机拍下来这样一幅传世之作，这是这幅作品最大的亮点。正是这一亮点，使得作品的观看者产生了强烈共鸣，体现了艺术摄影的第三个构成要素，图片被无数媒体转载。这种获得人物神态的方式与人像摄影教科书上的与被摄者的沟通方法大相径庭，被摄影师们津津乐道，也证明了艺术有法而无定法。无论是表现形式还是创作方法，只要有突破就是创新，有创新艺术才有生命。 新闻作品分析： 新闻摄影和纪实摄影都重在向人们传达信息，真实性是他们的共性。纪实摄影更关注现实社会人们生活的真实处境，是反映甚至推动社会发展的重要工具。下面我来分析一幅著名的纪实摄影作品：94年有一张照片获得普利策奖，就是那张秃鹫盯着苏丹虚弱的小女孩的图片，拍摄者卡特在获奖之后两个月自杀。这张图片确实能带给观看者视觉和心灵上的冲击。 从图片画面本身来说，构图简洁，两个兴趣中心——秃鹫、女孩呈对角线布局，一远一近，一立一俯，一强一弱，形成强烈对比。图片的颜色属于灰暗阴森的色调，让人感觉十分压抑，一方面为图片中小女孩当时的处境担心，一方面为小女孩所处的社会环境状况担忧。 如果不看文字介绍，从画面已能看出是非洲的贫瘠地区，这种场景在西方世界和条件相对好些的发展中国家几乎是见不到的，让人们不得不引起关注，这就达到了图片能起到的作用。 该图片还因为大家对小女孩后来情况的关心引起轰动，但摄影师卡特说找不到那个小女孩了。很多人对摄影师的拍摄动机进行了指责，引起了一场面对一些突发事件摄影师该如何做的大讨论，这给了卡特很大的心理压力，是他自杀的主要原因。在我看来其实卡特拍完图片后已经做了他应该做的事情——把秃鹫赶走。而国内一组引起类似争议的图片我认为倒可以看作是摄影师的动机不纯，就是那组骑车人在漫水的马路上被缺了井盖的下水井绊倒的图片。拍摄者明知那里有危险却伺机等候，而不是立刻解决问题或提醒路人。 这幅照片不仅有明显的社会现实意义，而且引起了人们对新闻或纪实摄影师的责任的思考，不能不称得上是一幅经典的摄影作品。 分享到新浪微博
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